« Méthode de lecture Montessori », de Delphine URVOY, chez Larousse

Je viens de recevoir cet ouvrage !

Une « méthode » de lecture, réalisée à partir d’activités de type Montessori, mais pas que…

Résumé :

Un apprentissage basé sur la progression syllabique et la combinatoire, associées à la dimension sensorielle de la méthode Montessori. Une méthode simple qui a fait ses preuves. Du matériel Montessori, pour manipuler les lettres et les sons et s’approprier le fonctionnement syllabique : un alphabet rugueux à découper, à construire et à conserver, des tickets de lecture et des lettres mobiles.

Mon avis :

  • Pages sons (simples et complexes) élaborées selon une même structure : Je nomme et j’entends / Je trace en prononçant (à compléter avec les lettres rugueuses !!!!!!!) / Je vois « … » en début, au milieu et en fin de mot / J’entoure le son « … » dans les mots. Ces pages sont à compléter par d’autres activités au préalable et peuvent servir de « trace », de « mémoire » au travail effectué
  • Partie « J’encode » : des lettres mobiles sont à découper en fin d’ouvrage pour réaliser cette activité (à faire en plus grand nombre selon moi) qui est réalisée selon la progression des séries rose, bleue et verte (++++). Les cartes qui complètent le travail d’encodage sont autocorrectives (++++) et possèdent le code couleur rose / bleu / vert pour une utilisation plus simple. Cette partie, qui est présentée dans l’ouvrage après tout le travail sur les sons simples, est à commencer avant…
  • Partie « Je lis » : listes de mots et de phrases à lire, selon une difficulté croissante (rose, bleu, vert).
  • 2 pages d’explication sur l’utilisation de l’ouvrage.

J’ai aimé :

  • l’utilisation de l’alphabet mobile pour le travail très important sur l’encodage
  • les cartes autocorrectives pour favoriser l’autonomie et la confiance en soi de l’enfant
  • les difficultés progressives basées sur la série rose, bleue et verte

Les « moins » :

  • Je n’ai pas trouvé l’ « alphabet rugueux à découper, à construire et à conserver »………… Donc à utiliser avec les lettres rugueuses

Bilan :

À ne pas utiliser tel quel et tout seul mais excellent support à utiliser en classe en complément comme « trace ».

 

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