Et voilààààààààààààààààààààà !!!! Ouf !!! Grille de programmation en Mathématiques, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016 ! Pour la progression, je suis celle de Picbille !

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La programmation au format .docx pour ceux qui n’utiliseraient pas Libre Office :

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Article mis à jour le 5 janvier 2016.

(Calcul posé CP, CE1, CE2)

 

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68 thoughts on “Grille de programmation Mathématiques – 2016”

  3. C’est un travail énoooorme que tu viens de nous offrir, un énoooorme gain de temps et offert en odt modifiable. Je dis : « respect », « chapeau bas » et merci.

    Répondre

  5. Mille mercis pour tes progressions!
    J’ai deux mi temps cette année avec deux stagiaires, + mon année d’inspection, je viens de gagner des soirées et des soirées de travail, donc merci !!!!!

    Répondre

  7. Merci beaucoup pour tout ce travail et ce partage! Les programmes deviennent enfin lisibles et accessibles.
    Une interrogation concernant le calcul posé en CP. Il me semble, et je peux me tromper, qu’ils n’ont plus à aborder la technique de calcul posé de la soustraction.
    Encore mille mercis.

    Répondre

    1. Avec plaisir !
      Je vois écrit : « Calcul posé
      » Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l’addition, la soustraction, la multiplication. »
      Donc, je pense que c’est bon… 🙂

      Répondre

      1. Help, je ne comprends pas non plus la même chose. C’est écrit :
        « Au CP, les élèves apprennent à poser les additions en colonnes avec des nombres de deux chiffres. Au CE1, ils consolident la maîtrise de l’addition avec des nombres plus grands et avec des nombres de taille différente ; ils apprennent une technique de calcul posé pour la soustraction. Au CE2, ils consolident la maîtrise de la soustraction ; ils apprennent une technique de calcul posé pour la multiplication »

        Répondre

        1. He bien tu as tout à fait raison ! Je viens de vérifier et je lis comme toi ! Je vais donc modifier ma programmation !!!
          Merci ! (On est quand même plus fort à plusieurs !!!)

          Répondre

  8. Juste un mot BRAVO! merci pour ce travail partagé … et cette belle programmation avec les nouveaux programmes…j’avais dû mal à m’y mettre…

    Répondre

  12. Merci beaucoup pour ce beau travail qui va m’être précieux! Après 6 années en PS-MS-GS-CP, j’hérite d’un CP-CE1-CE2 pour la rentrée alors, ton travail me sera précieux sous tout angle.
    Merci pour ce partage! (et je ne suis qu’au début de l’exploration de ton site).

    Répondre

  13. UN grand merci pour ce travail partagé avec tant de générosité…bravo!suis très impressionnée..car j avoue que…malgré mes 20 ans d’ancienneté je ne sais toujours pas m’organiser aussi bien!
    Je vais utiliser tout ton travail avec respect!
    Et puis pour ne pas rester sur ma faim..suis tentée de te demander…les programmations FRANCAIS…

    Répondre

  16. un grand merci pour tout ce travail!!

    héritant d’ un cours double CE1/CE2 cette année je me replonge dans le CE1 que j’ai eu il y a des années et avec les nouveaux programmes à travailler en CE2 aussi je suis un peu noyée…
    je vais me servir de tout ça pour les apprivoiser!!
    encore merci!!

    Répondre

  18. J’avais du mal avec les nouveaux programmes… tu m’éclaires !!!
    J’avais commencé un travail avec ma collègue sur la prog de Picbille… en associant chaque séquence à une compétence (ou connaissance…) sur les 5 périodes… si ça t’intéresse…

    Merci pour ton énorme travail !

    Répondre

      1. Moi aussi ça m’intéresse d’avoir le découpage sur les 5 périodes (au lieu des trois que propose le manuel). J’ai un CE1/CE2/CM1 , suis en T2 et débute en élémentaire, merci beaucoup pour votre aide!
        J’élabore ma prog annuelle en ce moment, auriez-vous pu me dire à quelle fréquence utilisez-vous le fichier de l’élève? Leur faites-vous faire tous les exercices?

        Répondre

        1. Le découpage dont tu parles n’est pas encore fait !!!
          J’utilise le fichier quotidiennement sans faire forcément tous les exercices proposés…

          Répondre

  19. Merci pour ton travail, cela est un gain de temps formidable et cela va me permettre de comparer avec mon travail et donc d’améliorer le mien. Merci beaucoup.

    Répondre

  20. Merci beaucoup pour tout ce partage. Cela va m’éclaircir les idées pour préparer mes progressions. Merci pour ce partage et ta gentillesse.

    Répondre

  22. Bonjour,

    Je te remercie pour le travail de qualité que tu offres sur ton site. J’ai fait ma programmation de maths grâce à celle que tu as mise en ligne (j’étais stagiaire cette année et je vais débarquer en CP/CE1). Merci beaucoup pour ton aide! Pour le français (j’ai lu un commentaire où tu disais que tu étais en plein dedans), j’en ai trouvé une qui est top à cette adresse : http://iencasud.etab.ac-lille.fr/2016/05/09/programmations-cycle-2-et-3/

    Belle journée à toi!

    Répondre

  24. Travail extra! Je suis en Ulis cette année et je dois dire que cela m’aide beaucoup! Merci! Allez-vous faire celles de français? (oui je sais, j’exagère… mais je suis débordée avec tous ces niveaux à préparer!).
    Bonne continuation.
    Chloé

    Répondre

  29. Merci pour ton énorme travail qui est une aide précieuse suite à la lecture de nos nouveaux programmes…. Bonne fin de vacances !

    Répondre

  30. Merci pour ton travail!!

    Utilises-tu Picbille pour les 3 niveaux? Si oui, la programmation que tu suis est celle du sommaire dans le fichier? Tu fais pages après pages? Je vais utiliser pour la première fois un fichier alors le fonctionnement reste encore un peu flou pour moi qui ne suis qu’en T2…
    Merci d’avance pour ton aide.

    Répondre

  31. bonjour,
    merci et chapeau pour tout ce travail.
    Je l’ai repris en partie en ajoutant les domaines du socle (on est 2 sur 3 « inspectables » cette année …) si cela t’intéresse, je peux te les envoyer. J’ai repris les math et questionner le monde, le français j’ai fait l’étude de la langue mais nous n’utilisons pas le même support, le reste suivra …..

    Répondre

      1. Bonjour, je suis inspectée aussi (T2, la première) avec 3 niveaux (CE1 à CM1), s’il y a une possibilité de partager ces progressions, cela m’intéresse grandement également, merci!!!

        Répondre

  32. Bonjour,
    Merci pour ton superbe travail que tu nous fais partager.
    Un véritable plaisir de naviguer sur ton blog.
    Bonnes vacances….

    Répondre

  34. Je vais hériter d’un CP/CE1/CE2 pour la rentrée scolaire et je dois avouer que cela m’angoisse un peu ! Mais grâce à ce fabuleux travail j’y vois bien plus clair et quel gain de temps ! J’utiliserai aussi picbille dans la classe et je voulais un petit conseil comment organises – tu les temps d’autonomie et de présence lors des séances de mathématiques ? et suis – tu les progressions du fichier ou alors fragmentes – tu numération / mesures et grandeurs … ? Merci beaucoup

    Répondre

    1. Mais quelle chance tu as d’hériter ce merveilleux triple niveau !!!! 😉
      Alors, je partage le créneau maths en 2 ou 3 temps : tout d’abord, je suis avec les cp pour la découverte, puis ils appliquent seuls et/ou font un exercice de renforcement d’une autre séquence pendant que je passe avec les ce qui eux, pendant ce temps étaient soit sur leur plan de travail, soit en renforcement sur un exercice de séance antérieure, soit en découverte autonome…
      Pour la « progression », je fragmente car je vais être à temps partiel donc ce sera plus pratique…

      Répondre

      1. Merci beaucoup pour la réponse! C’est très clair, il ne faut donc pas hésiter à les faire travailler sur 2 séquences différentes (avec aussi un 3ple niveau), je n’osais pas. En effet c’est plus facile pour l’organisation des temps en autonomie.

        Répondre

  35. Bonjour TroussFrimouss,

    Je suis impressionnée par ton travail! Respect!
    Je serai PES à la prochaine rentrée en CE1. Etant donné que je n’ai pas encore pu échanger avec le professeur titulaire, j’ai pas mal de questions qui restent sans réponses :s
    Quelles sont les différents cahiers que tu utilises pour ta classe ? Est-ce qu’ils sont définis par le professeur titulaire ? Pour ta progression en mathématiques, serait-il possible de me communiquer le lien STP ? Penses-tu qu’il est possible d’envisager une répartition par matière pour une classe de CE1 ?
    Merci encore pour ton travail !

    Répondre

    1. Bonsoir Didinette !
      J’utilise beaucoup (trop) de cahiers, je t’envoie ça par mail !!! Ils ont dû être préalablement définis par le titulaire s’il a cette classe depuis quelques temps mais tout peut être discuté car c’est un travail d’équipe dans des cas comme celui-là !!!!

      Pour Picbille :
      manuel numérique
      progression, livre du maître, etc

      Pour la répartition par matière, je t’envoie ce que nous avons prévu avec la collègue qui me complètera cette année !

      Couraaaaaaaaaaaaaaaage !!! 🙂

      Répondre

  38. Bonjour,
    Je vois que tu utilises Picbille. Peux-tu me dire comment il faut l’utiliser j’ai un peu de mal à comprendre… Tu fais une « séquence » Picbille par séance ou plusieurs?
    Merci d’avance pour ton aide et bonne fin de vacances!

    Répondre

  39. je ne vais pas être originale mais MERCIIIIIIII ! pour ma part j’hérite d’un cours triple CE2 CM1 et CM2 à 28 …. et ton travail m’est d’un énorme secours, belle rentrée.
    Sylvie

    Répondre

  40. PAs d’originalité non plus pour moi : MERCI et bravo… Je ne sais pas comment tu arrives à abattre autant de travail.
    En juin, nous nous étions servis de ton travail sur la découverte du monde, en ajustant par rapport à notre école, mais cela nous avait permis d’économiser un temps fou.
    Merci d’autant de générosité !

    Répondre

  41. C’est un travail pourri, aucun effort de mise en page, ce n’est pas clair, ce n’est pas réfléchit … DESASTREUX

    Bon j’ai essayé d’être originale pour éviter les « merci, bravo, formidable, super travail etc ».

    Donc je ne vais pas te dire merci mais utilise tous les contraires pour ma première phrase et ça reflètera ma pensée 🙂

    Répondre

  43. Waouh!
    Mais quel boulot! En poste sur un CE1 CE2 je me permets de télécharger ta progression en ayant bien conscience du temps consacré pour la réaliser. (j’allais la faire et je sais que j’en avais au moins pour 5h..)
    Belle année à toi!

    Répondre

  46. Cool je ne connaissais pas ce site, je l’ai découvert en cherchant des programmations pour les nouveaux programmes. Je trouve ça bizarre de faire plancher tous les instits de France pour faire des programmations de cycle par niveau (CP n1, CE1 n2, CE2 n3)… ok on se les approprie mais on perd beaucoup d’énergie (et un peu moins de temps)…

    J’ai pris le doc sur les maths, je recherche à présent le doc en français pour pouvoir le travailler avec mes collègues.

    Grand merci et chapeau 😉

    Répondre

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