Bon, je soumets mes emplois du temps (construits à partir des programmes de 2016) au fur et à mesure que j’avance… Si vous avez des
Année : 2016
Voici une grille pour programmer le parcours citoyen, du CP au CM2. Au format .xlsx :
Grille de programmation “EMC”, construite (mais pas terminée, car j’ai du mal là, j’avoue…) selon les objectifs des nouveaux programmes pour le cycle 2 !
Grille de progression en Arts plastiques, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, à compléter et cocher pour le cycle 2, selon vos
Grille de programmation « Questionner le monde », construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, pour chaque année du cycle 2 ! Année 1 :
Grille de programmation en Langues vivantes, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, à compléter pour chaque année du cycle 2, selon vos
Grille de progression en Éducation musicale, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, à compléter et cocher pour chaque année du cycle 2,
Des documents pour mettre en place des activités de programmation, d’écriture binaire, etc., trouvés sur interstice ! « … des collègues néozélandais, Tim Bell, Ian H.
Grille de programmation en EPS, construite selon les objectifs des nouveaux programmes de 2016, à cocher pour chaque année du cycle 2 ! Grille de
Voici mes affiches en orthographe : les accents, le M devant B, M et P, C ou Ç, C ou QU, S ou SS, MA
Après des heures et des heures de travail, le voici, tout chaud, mon cahier de bord d’une trentaine de pages : liste des élèves, coordonnées
Un petit livre, à compléter au fur et à mesure des séances, pour atteindre 100 mots (et plus !!!) en espagnol ! Merci à
Conférence du Dr Gueguen qui explique l’apport des neurosciences affectives (émotions, sentiments…) dans la compréhension du développement de l’enfant. Une vidéo passionnante à regarder par
Un cahier, inspiré de celui-ci, pour aider les élèves à inventer leur histoire : 4 sections (lieu, personnage, action -verbe transitif-, et objet), à choisir